大班健康教案：看得见的情绪

齐天大圣 关注

2023-02-01 12:00 | 0 | 0 | 页数: 2 | 大小: 24 KB

大班情感教育活动设计—看得见的情绪         设计意图   现在的家长和老师都很重视孩子的智力培养，对孩子在情绪情感方面关注得不够。在日常生活中我常常发 现孩子在活动中有时候出现情绪不稳定，不能够作及时的自我调节。幼儿园的生活相对于幼儿来说，还是 很轻松和愉快的，压力不是很大，而小学的生活和幼儿园的生活存在着很大的区别，从作息时间和作业量 上幼儿可能不能一时适应。因此，我设计了情感教育活动“看得见的情绪”，让幼儿学会控制自己的情绪 ， 学会初步的调节情绪的方法。   活动目标   1 、知道每个人都有情绪，并能辨认几种基本情绪。   2 、能对自己的情绪作出确切的表达。   3 、了解不同情绪对人身体健康的影响，初步知道调节自己的情绪。   活动准备   1 、六个情绪脸谱（兴奋、高兴、悲伤、愤怒、害怕、烦恼）。   2 、做有六个情绪脸谱的大色子。   3 、每个幼儿一个情绪温度计。   活动过程   一、   幼儿听两段音乐（高兴和悲伤的）。   今天老师给小朋友带来了一个好听的曲子，请小朋友仔细听，听好后告诉老师你的感觉怎么样？   听曲子“赶花会”。   提问：听后你的感觉怎样？（高兴、快乐）   再请小朋友听一首曲子，告诉老师听的感觉怎样？   听曲子“北风吹，扎红头绳”。   提问：听后你的感觉怎样？（伤心、难过）。   教师小结：“伤心、高兴都是人的情绪，今天教师给小朋友带来了几张表情脸谱。小朋友看一看，说一说 你看到的是什么情绪，并学一学。”   幼儿学完后，个别提问：说出你什么时候兴奋？什么时候高兴？……   二、游戏：玩色子。   1 、请小朋友上来扔色子，色子扔到一处情绪时，这位小朋友要试着做也这种表情，并说说在怎样的情况 下会有这种情绪。   2 、玩色子的小朋友根据指到的情绪，做相应的表情，让其他小朋友猜猜，他扔到的是什么表情。   三、讨论如何调节不良情绪。  
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1 、你喜欢哪一种情绪，哪些情绪你不喜欢？   2 、如果你生气、害怕、难过的时候，你会怎么做呢？怎样才能让自己有个好心情？   3 、教师小结。   每个人遇事都会产生不同的情绪，那是很自然的现象。 但是愤怒、 悲伤、 痛苦等不良情绪对人的身体健康是 不好的，而愉快、平静等良好的情绪是有利人的身体健康的。当我们生气难过的时候，要想想快乐的事情 ， 或 找 别人 谈谈 自己的心情、感 受 ，让自己 保持 一个好心情。我们小朋友快要 离开 幼儿园 变成 一个小学生了 ， 在 以 后的学 习 和生活中还会遇到 许多 的 困 难，发生 许多 不 开 心的事，小朋友要想 办 法让自己 保持 一个好心 情。老师 希望 我们大（ 2 ）班的小朋友能够天天高高兴、快快乐乐。   四 、游戏：玩情绪温度计。   师：小朋友发 热 的时候你怎样才能知道你发 烧多少 度？（体温计）   我们 又 怎样知道今天天气 多少 度呢， 用 什么来 测 量？   今天老师也给小朋友带来了情绪温度计，请小朋友自己玩一玩。在 1 0 度 以 下是悲伤的情绪，在 1 0 - 3 0 度 之 间是高兴的情绪，在 3 0 - 5 0 度 之 间是兴奋的情绪。 你玩到什么情绪，你 就 说一说你在什么时候是这种情 绪。   小朋友自己玩，教师个别 询 问。   玩后提问：你 最 喜欢什么情绪？   五 、 舞蹈 ： 娃哈哈 。   活动 延伸 ：   绘画 活动 《 有 趣 的表情 》 。   启 发幼儿 画 出自己常有的几种表情，或 者画 自己喜欢的表情， 鼓励 幼儿 边画边与 同 伴交流 自己当时的心情 。
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