大班健康系列活动：我的牙齿

小赵 关注

2023-02-01 12:01 | 0 | 0 | 页数: 3 | 大小: 25 KB

活动一：参观牙科诊所 （一）教育目标 1 . 通过参观牙科诊所，使幼儿知道不健康的牙齿会给人们的身体带来痛苦，给生活和工作带来不便。 2 . 培养幼儿的观察能力及思考能力。 （二）教学准备 与牙科诊所联系，获得诊所工作人员的同意和支持。 （三）教学过程 1 . 教师带领全体幼儿观察牙科诊所的环境，牙科医生的工作。 引导幼儿观察这是什么地方？有些什么人？有些什么器械？那些牙科医生在干什么 2 . 观察牙科诊所的宣传栏。 引导幼儿观看宣传栏里的图片并说说内容。 3 . 观察哪些病人到牙科诊所看病。 （ 1 ）引导幼儿观察这些病人怎么了？他们得了什么病？ （ 2 ）引导幼儿谈论他们为什么要请医生治好牙病？ （ 3 ）教师小结：这些病人得了牙病后，牙很痛，吃东西会很不舒服，疼痛也会影响他们的工作，所以他 们要请医生帮助他们，治好牙病。 4 . 活动结束，就幼儿参观的所见所闻组织谈话，并引导幼儿思考议论：“他们为什么会生牙病？”教师小 结：“由于病人没有保护好自己的牙齿，所以生牙病了，小朋友一定要保护好自己的牙齿”。 活动二：认识牙齿 （一）活动目标 1 . 认识牙齿，了解牙齿的功用。 2 . 了解换牙的知识，认识乳牙、恒牙。 3 . 消除对换牙的恐惧感。 （二）活动准备 《成人的牙齿》和《幼儿的牙齿》挂图各一张。 （三）活动过程 1 . 观察牙齿。 两人一对，互相数数对方有多少颗牙齿；仔细观察对方牙齿的颜色、 大小、 形态，发现门牙、 犬牙、 臼牙的 不同。 2 . 介绍门牙、犬牙、臼牙的不同功用。 引导幼儿说说自己的门牙、 犬牙、 臼牙吃食物时各有什么作用。 小结：门牙比其它牙齿薄，它们可以切开和
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咬断食物，犬牙比较尖、长，可以撕裂食物；臼牙又宽又厚，可以磨碎食物。 3 . 出示挂图，引导幼儿比较成人与幼儿的牙数，找出不同处。 4 . 引导幼儿讨论：有的幼儿掉了牙，还会长出来吗？ 5 . 介绍乳牙、恒牙。 6 . 了解换牙的知识。 引导有换牙经验的幼儿说说牙齿是怎样掉落的，掉牙时有些什么现象，教师告诉幼儿乳牙到 5 、 6 岁时就 会脱落，然后长出新牙——恒牙。掉牙时会有点疼，流一点点血，小朋友不要害怕，流血时，用凉开水漱 口，就会止住。每个小朋友都要常常注意自己的牙齿有没有松动，如果有，就是要长新牙了。 活动三：怎样 才 有 整齐洁白 的牙齿 （一）活动目标 1 . 知道怎样 才 能长出 美 观、 整齐 的牙齿。 2 . 懂 得如 何 保护牙齿。 （二）活动准备 有 关 保护牙齿的系 列 图片。 （三）活动过程 1 . 引导小朋友互相比较观察， 谁 的牙齿好，为什么好？ 2 . 引导幼儿思考、讨论：为什么有的人牙齿不 整齐 、发 黄 、发 黑 和 烂 牙。 3 . 介绍怎样 才 会生长出 整齐美 观的牙齿。 （ 1 ）换牙时注意不用 手摇 松动的牙齿；不用 舌舔 松动的乳牙和 正 在生长的新牙；如果乳牙没掉，新牙就 长出来了，要及时请牙医 拔 掉乳牙。同时引导幼儿思考谈论为什么要这样 做 。 （ 2 ）讨论：“换牙时要吃 软 食吗？”教师小结：小朋友换牙时不 必 吃 软 食， 平 时多吃 粗 食、 粗纤维 食物 ， 可以 锻炼 牙齿， 坚固 牙 根 ，帮助长出 端正 的牙齿， 补充钙 片、 维 生 素 D ，帮助生牙。 （ 3 ） 平 常 坚 持 早晚刷 牙，如果牙 烂 了，牙 根 发育不好，就会长出 奇 形 怪状 的恒牙。 4 . 看系 列 图片，说一说如 何 保护好 我 们的牙齿。 （ 1 ） 睡前 不吃 酸甜 食物，它们能 破坏 牙齿的保护 层 ，使牙齿 受 到细 菌 的 侵 害。 （ 2 ） 坚 持 早晚刷 牙， 清 除口 腔 、牙 缝中 的食物 残渣 ， 杀灭 口 腔中 的细 菌 。 5 . 小结：小朋友换好牙后，就不会 再 换牙了，所以小朋友一定要保护好牙齿。 活动 四 ：儿 歌表演 “小 熊拔 牙” （一）教育目标 1 . 以儿 歌表演 的形 式 ，教育幼儿 爱 护牙齿， 坚 持 早晚刷 牙，不 偏爱甜 食。
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