大班健康教案:我高兴,我快乐

姗姗 关注

2023-02-01 12:00 | 0 | 0 | 页数: 3 | 大小: 26 KB

设计意图   生气是当人遇到不称心、不如意或对不合理现实的一种情绪反应。一般来说,生气应该是正常的情绪 反应,但若幼儿遇事经常生气,而且将生气作为对外界的一种经常性的持久的反应,那就是不正常的行为 了。 经常生气、 发脾气的孩子一般心胸比较狭窄,自我中心相当严重。 因此,我设计了“我高兴,我快乐” 这一活动,通过多媒体、 谈话、 游戏等活动,教幼儿学会用微笑去面对生活,培养幼儿的自我控制能力。   活动目标    1 、教幼儿学会用积极的态度去面对生活,学会与同伴友好相处。    2 、教幼儿在日常生活中学会思考解决问题的方法,知道高兴快乐有利于身体健康。   渗透目标培养幼儿的自我控制能力,为养成活泼开朗的性格奠定基础。   活动准备    1 、多媒体《别来烦我》    2 、微笑卡,音乐磁带,录音机    3 、区域活动准备工作   活动过程    (一)《我高兴,我快乐》教幼儿在日常生活中,学会控制自己的情绪和不当行为。    1 、师:今天来了这么多老师看小朋友做游戏,你们高兴吗?来表示一下吧!(鼓掌欢迎)老师为小 朋友们制作了许多精美的表情卡,小朋友来看一看,上面是什么表情呀?(生气、微笑、伤心)小朋友做 一做这些表情。   现在小朋友自己选择你喜欢的表情,然后把它戴在脖子上。    2 、教师观察幼儿戴的是什么表情。    3 师:今天,我给小朋友们介绍一位青青的小朋友,她总是爱发脾气、 生气,我们一起来看看,她总 是为一些什么事发脾气,生气好吗?   幼儿看多媒体   看完后,教师和幼儿围成圆圈坐好。      4 、提问:   ( 1 )小朋友喜欢青青吗?为什么?   ( 2 )她总是为一些什么事发脾气,生气呢?   ( 3 )如果是你,你会怎样做呢?(从早晨起床开始说起,对照例子,幼儿说自己)   ( 4 )小朋友在日常生活中有过不高兴,或生气的事吗?幼儿(说一说)如果遇到不称心的事或要求
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没有被满足,你可以用什么更好的办法解决?   ( 5 )师:小朋友知道生气、伤心、发脾气为什么不好吗?你生气的时候周围的人怎么样?      5 、师小结:   小朋友都知道随便发脾气,生气是不好的行为 习惯 ,会 多小朋友,经常发脾气,生气,时 间长 了会不爱 吃饭 ,不爱 动,不爱和小朋友 交往 ,会 影响 身体健康,会 得病 的,生活中有 多事情是可以通 其他 方法来解决的。那么 持什么样的心情 有利于身体健康呢?(高兴,快乐)的心情。      )小朋友 讨论 一下,在你们日常生活中, 些是 你们高兴开心的事情呢?(幼儿 热烈讨   ( 1 )师 你会为 爸爸妈妈 小朋友们做 些事情, 她们高兴呢?你为 爸爸妈妈 做事, 爸爸妈妈 说什 么?   ( 2 )师:对,小朋友们不但要自己 持高兴, 快的心情, 办法 别人 到快乐,开心。当 帮助 了别人,别人的心情怎么样,别人会怎么说?那你的心情呢?   ( 3 )小朋友如果遇到 困难 或问题怎么办?(比如:学 、游戏等)发脾气,生气能解决吗?那怎么 办呢?      区域活动   师:我看小朋友们 讨论 又热烈 高兴,今天老师 为小朋友们准备了你们 喜欢的活动 材料 如: 绘画 大型 娃娃家 玩具 ,小朋友可以自己选择你 高兴做的事,在游戏中与你的好 分享 快乐。好,现在自己选择吧!      )小朋友们在 的时候心情怎么样?有没有遇到 困难 或问题,你们是怎样解决的?   师:你们 真棒 ,对,遇到 困难 或问题, 办法解决。   ( 2 )当你们 常高兴的时候,你们 最想干 什么?( 唱歌 跳舞 大声 ……   师:小朋友知道老师 给你们的微笑卡是做什么用的吗?就是 希望 小朋友 天都是快乐的,小朋友把 你们的快乐在微笑卡上 录下来, 就是在上面 小笑 ,我们看看 的微笑卡笑 多。老师就 奖励 个大 的微笑卡好吗?      、结   我看到小朋友们高兴的时候, 人老师的 也洋溢着 。那么我们 请客 人老师和我们一起 唱支歌 跳个舞 分享 快乐,小朋友说好吗?(老师,小朋友们 共舞  
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