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大班健康教案:我高兴,我快乐
姗姗
关注
2023-02-01 12:00
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页数: 3
|
大小: 26 KB
设计意图
生气是当人遇到不称心、不如意或对不合理现实的一种情绪反应。一般来说,生气应该是正常的情绪
反应,但若幼儿遇事经常生气,而且将生气作为对外界的一种经常性的持久的反应,那就是不正常的行为
了。
经常生气、
发脾气的孩子一般心胸比较狭窄,自我中心相当严重。
因此,我设计了“我高兴,我快乐”
这一活动,通过多媒体、
谈话、
游戏等活动,教幼儿学会用微笑去面对生活,培养幼儿的自我控制能力。
活动目标
1
、教幼儿学会用积极的态度去面对生活,学会与同伴友好相处。
2
、教幼儿在日常生活中学会思考解决问题的方法,知道高兴快乐有利于身体健康。
渗透目标培养幼儿的自我控制能力,为养成活泼开朗的性格奠定基础。
活动准备
1
、多媒体《别来烦我》
2
、微笑卡,音乐磁带,录音机
3
、区域活动准备工作
活动过程
(一)《我高兴,我快乐》教幼儿在日常生活中,学会控制自己的情绪和不当行为。
1
、师:今天来了这么多老师看小朋友做游戏,你们高兴吗?来表示一下吧!(鼓掌欢迎)老师为小
朋友们制作了许多精美的表情卡,小朋友来看一看,上面是什么表情呀?(生气、微笑、伤心)小朋友做
一做这些表情。
现在小朋友自己选择你喜欢的表情,然后把它戴在脖子上。
2
、教师观察幼儿戴的是什么表情。
3
、
师:今天,我给小朋友们介绍一位青青的小朋友,她总是爱发脾气、
生气,我们一起来看看,她总
是为一些什么事发脾气,生气好吗?
幼儿看多媒体
看完后,教师和幼儿围成圆圈坐好。
4
、提问:
(
1
)小朋友喜欢青青吗?为什么?
(
2
)她总是为一些什么事发脾气,生气呢?
(
3
)如果是你,你会怎样做呢?(从早晨起床开始说起,对照例子,幼儿说自己)
(
4
)小朋友在日常生活中有过不高兴,或生气的事吗?幼儿(说一说)如果遇到不称心的事或要求
1/3
没有被满足,你可以用什么更好的办法解决?
(
5
)师:小朋友知道生气、伤心、发脾气为什么不好吗?你生气的时候周围的人怎么样?
5
、师小结:
小朋友都知道随便发脾气,生气是不好的行为
习惯
,会
失
去
很
多小朋友,经常发脾气,生气,时
间长
了会不爱
吃饭
,不爱
运
动,不爱和小朋友
交往
,会
影响
身体健康,会
得病
的,生活中有
很
多事情是可以通
过
其他
方法来解决的。那么
保
持什么样的心情
才
有利于身体健康呢?(高兴,快乐)的心情。
(
二
)小朋友
互
相
讨论
一下,在你们日常生活中,
哪
些是
让
你们高兴开心的事情呢?(幼儿
热烈讨
论
)
(
1
)师
;
你会为
爸爸妈妈
小朋友们做
哪
些事情,
让
她们高兴呢?你为
爸爸妈妈
做事,
爸爸妈妈
说什
么?
(
2
)师:对,小朋友们不但要自己
保
持高兴,
愉
快的心情,
还
要
想
办法
让
别人
感
到快乐,开心。当
你
帮助
了别人,别人的心情怎么样,别人会怎么说?那你的心情呢?
(
3
)小朋友如果遇到
困难
或问题怎么办?(比如:学
习
、游戏等)发脾气,生气能解决吗?那怎么
办呢?
(
三
)
进
区域活动
师:我看小朋友们
讨论
的
又热烈
,
又
高兴,今天老师
又
为小朋友们准备了你们
平
时
最
喜欢的活动
材料
。
如:
绘画
用
品
,
大型
积
木
,
娃娃家
等
玩具
,小朋友可以自己选择你
最
高兴做的事,在游戏中与你的好
伙
伴
分享
快乐。好,现在自己选择吧!
(
四
)小朋友们在
玩
的时候心情怎么样?有没有遇到
困难
或问题,你们是怎样解决的?
师:你们
真棒
,对,遇到
困难
或问题,
想
办法解决。
(
2
)当你们
非
常高兴的时候,你们
最想干
什么?(
唱歌
,
跳舞
,
大声
笑
……
)
师:小朋友知道老师
送
给你们的微笑卡是做什么用的吗?就是
希望
小朋友
每
天都是快乐的,小朋友把
你们的快乐在微笑卡上
记
录下来,
也
就是在上面
画
一
个
小笑
脸
,我们看看
谁
的微笑卡笑
脸
多。老师就
奖励
他
这
个大
的微笑卡好吗?
五
、结
束
我看到小朋友们高兴的时候,
客
人老师的
脸
上
也洋溢着
笑
容
。那么我们
请客
人老师和我们一起
唱支歌
,
跳个舞
,
分享
快乐,小朋友说好吗?(老师,小朋友们
共舞
)
2/3
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