五年美术上-《唱起来 跳起来》

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收藏于 : 2022-11-24 17:19   被转藏 : 1       转藏到我的文章库

        

第  周

课  题

12.唱起来 跳起来

课 时

1

年 级

5

知识与

技能

掌握喷雾法的表现技巧。

过程与

方法

与同学交流自己喜欢的歌曲与舞蹈。

情感态度

与价值观

学会用各种方式表达对生活的热爱。

重点难点

用喷雾法的表现方法完成一幅作品。

教学准备

剪纸作品、歌舞录象、喷雾画范作等。

教学过程

二次备课

一、录象导入、激起兴趣(4分)

1.播放一段歌舞录象,鼓励学生随着音乐跳起来、唱起来。

2.学生就坐后提问:我们为什么在听到音乐时会情不自禁地想唱想跳?

3.让学生说一说对歌舞的感受。(听到音乐感到……看到跳舞也会……)

二、欣赏作品、体会内涵(12分)

1.欣赏一些歌舞题材的美术作品。

2.讲述音乐与美术的内在联系。

3.分析画面里人物动态的表现。

4.介绍新的表现方法:喷雾画

三、教师示范、学生尝试(20分)

1.师生一起操作

1)取出预先刻好的人物剪纸作品固定在底板纸上;

2)在喷壶中加入颜料和水调和;

3)对着作品进行喷射;

4)稍后取下剪纸作品,一幅喷雾画就完成了。

2.出示个别学生作品,分析成败之处(让学生自己说一说)

3.学生第二次尝试喷雾画(要尽量避免前面的失误。)

要求:剪纸作品待干后可以重复使用,还可以再剪一些简单的造型(如花、草、鸟

、云、月、星等)让画面更完整。

4.教师巡视指导

四、作业展评(3分)

1.评价标准:

1)形象是否清晰

2)色彩是否协调

3)构图是否合理、饱满

2.选出优秀作业

五、总结延伸(1分)

1.小结本节课学习成果。

2.鼓励学生在原有基础上有所创新。


课后小结:

让我们在歌声和舞蹈中结束这节课吧!


 

12.唱起来 跳起来

构思

设计

 

                                                                                                              

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