读《教师在研究中成长15种秘法之教研方法篇》有感 刘永洁

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收藏于 : 2020-06-02 08:30   被转藏 : 2   




当初拿到《教师在研究中成长15种妙法》这本书时,我喜忧掺半,复杂的心情无以言表。说复杂,既有获得此书的兴奋,又不乏略带遗憾。夜深人静时,粗略翻看了目录,既有促进自己成长的《教研方法篇》,又有名师总结经验的《科研方法篇》,还有教师创立独特个性的《个性成长篇》。让我欣喜的是,读了此书,我又可以从书中学到许多名师的经验,及如何让我在教育教学中更进步的方法,忧的是自从参加工作以来,已有20个教龄,岁月给我留下的只是生活中天天不可缺少的两点一线,家到单位,单位到家。在工作中没有一丝进取,总觉得生活亦如此平淡,我又何必去寻找浮华!如果早获此书,早阅读其中的"让教师在研究中成长的15种秘法",我也许就不会如此平庸,也许……

详细认真的品读了《教研方法篇》让我原来平静的脑海泛起波澜,让我原本想悄无声息混日子的心再次跌宕起伏。现将自己的一些心得挥至笔下,以促进我用最快的速度进入自我成长的快车道。

一.备课研究方法多。

多少年来,有一件事未能引起我的高度重视;多少年来,有一门科学一直未被我真正认识;多少年来,有一种技术一直未被我真正掌握。自从研读了此书中的《备课研究方法》,让我真正懂得了什么是功到然成。本章节重点介绍了三位名师的备课情况。如《那一课,让我度日如年》告诫我们不要上无准备的课。无论什么课都不要轻率视之,要用心去准备。此外,于漪老师的"三次备课","三次关注"及"两次反思"和靳老师备课的"五字诀"真正的把我引到了教学的前方,了解了备课的重要性及其独特的方法。应了叶圣陶先生所言:作者思有路,遵路识斯真,作者胸有境,入境始与亲"。所以认真的写教案是为了更好的指导上课,而并不是一种形式。我们只有在备中研,研中备,坚持不懈方为宜。

二.听课评课妙招多。

都说世界上最聪明的人,是那些善于发现别人长处,并能学习别人长处,最终使其变为自己长处的人。在教育教学中,使人进步最快的方法之一,就是会听课,会评课。此章《给自己找一面镜子》就是告诉我们许多听课评课的妙招。这里既可领略别人成功的妙处,又能吸取别人失误的教训。所以通过听评课来研究课堂教学和提升自己专业能力,也是一种很好的研究方法。听课首先要会听,明确自己听课的目标,你要知道自己看什么?听什么?想什么?又要记什么?虽不一定非要面面俱到的注视课上的每个方面,但根据授课者的特点和听课的目的,可是需要有所侧重的。评课则更需要技巧的东西,不仅需要老师在记录中及时的做出标记,更要把自己的想法及时的写下来,与名师们分享。所以说,听课后的评课是一个关键的环节,也是促进自己快速成长的重要手段。

三.公开课历练锻炼多。

名医一把刀,名角一台戏,名师一堂课。课堂是教师守家立命之根本。得课堂者得天下。做为一名线教师,必须要讲公开课。这样不仅锻炼了一个人的能力,更锻炼了一个人的心智,让自己的课堂教学能力在公开课中升华。那些优秀的人才都是从无数次的公开课中的成功与失败中脱颖而出的。要想成为名师,这是要付出比别人多十倍的努力的。要会听课、会讲课、会评课、会反思。"思广则能活,思活则能深,思深则能透,思透则能新,思新则能进〃。要善于总结公开课中的得失,理顺教育教学工作的思路,及时查漏补缺,这样才能更胜一筹。

四.经验借鉴好处多。

一个人能走多远,看他与谁同行;一个人有多优秀看他得到什么人指点;一个人有多成功看他与什么人相伴。学习借鉴名师教育教学经验,是教师开展研究和提升自身素质的重要途径。名师是一座碑,名师是一面旗,但名师也是平常人,也是从平凡中走出来的,也是一点一滴积累起来的。每一个名师都是一个独特的个体,都有一套属于自己的独具特色的个性和风格。如吴正宪的快速成长过程中,缺少不了他坚韧不拔的学习精神和持之以恒的动力。从主动向领导提出去听课、学经验,可谓是不畏严寒酷暑风雨无阻,到听完课后认真整理笔记,写出心得体会,把别的老师教育学生的方式方法溶入自己的脑海里,注重自己的拜师求艺,善于借鉴名师的先进的教学经验,对他的成功都起到了推波助澜的作用。

模仿借鉴,这些一直都是自我成长的快车道。在一堂堂优质课中模仿学习,吸收别人的优秀成功的科学成果为己所用,求师学艺,读好书交高人,这真的是一种较好的学习方式。我们要经常拜师学艺,得到高人的指点,吸取百家之长,才能走出一条属于自己成功的路。

水至清则无鱼,人至察则无徒。追溯名师专业成长的道路,及吴正宪.窦桂梅、于漪、李镇西等一大批全国各知名教师的成长经历,都是伴随着研究成长起来的。正是边工作边学习,边研究边总结才成就了他们今天的辉煌。亡羊补牢为时不晚,痛定思痛,我下定决心,多读书,多交高人(看名师录像),把从中学到的点滴用在现在的教学中,让我的孩子们更受益。
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