 [气球'崩'人]
我犹如一个大气球，意气从中心舒散，气球向外膨胀。球是空、虚、散的，无边无涯，对方摸不到边。对方在我气球之中。球向外孤形钭面扩张，对方碰到我的劲侧上。我把对方来力“散”掉，对方就失重，如手扶柳条，脚跟不稳。
听、问、拿不是直线追，去追他的“中”，追他的“枣（杏）核”尖，而是我的“心气放松”，意气从中心向外松散，达于四围，到了手上，手在气球之中。我的意气松圆了，不必去对方的“枣（杏）核”尖，一接触就是“中”。
“以气球发人”，不管招和术，这一面都是我的，对方碰到哪里，哪里就碰到他的“中”。
到了高级阶段，不用手势发人，而是用“气球”发人。不管接触点，不在接触点上争。我的意念在接触点后边。我的意气从“中”散出。
发凌空劲儿，“以神意气发人”、“以想法发人”，对对方的身形、手势全不顾，不在接触点上争。我放松成“气球”，罩在对方身上。我的“气球”哪里受力，只在哪里瘪一下，但整体没有瘪，也没有收。接触点瘪一下，立即又胀起来，用整个“气球”崩人。
我如同一个皮球，球里装满了水，你在哪里扎个洞，哪里就喷出水来。意气碰人，就像这样。
我的“气球”散圆了，前、后、左、右都圆了。不是用手发人，而是用身后的半个圆发人。
我不准许人碰，一碰对方就出去。这在于：我接手时是开着接的，是圆的球，大球里还有小球。大平圆里还加小的立圆。大圆圈螺旋向外越来越扩大，“散”掉对方的劲儿，找到合适的点，这里就不用劲儿了。大圆里有个小圆，对方失中后，以我的小圆圈边，碰对方小圆圈边，小圆在二人之间。
我的圆向外“散”，平圆“散”，把对方来力“散”化，让过顶劲儿。我再用小圆、立圆。先平圆，后立圆，或先立圆，后平圆都可以。同一个方向，也有相反方向的。画半个圆，画圆“散”，再画小圆，如还有顶力，再画小圆“散”。
从我的“中心”向外扩“散”意气，如同石子投入水中，水纹向外扩散，圆越来越大。石子入水后，螺旋而下，圆越来越小。这比喻我的意气越来越大，散化对方来力后，还要渗入对方体内，圆越来越小，能钻到对方的“中”。
大圆、小圆放在一块儿出。画大圆也不一定大，主要是为了“散”掉对方来力，使我合适、对方不合适。
有球皮劲儿和球心劲儿两种。球皮走圆平圈，动腰，不带“中”。碰到对方，用圆圈边走。我的球皮缩小，在对方球皮里不同部位旋转，还要带动大圆。用小圆圈边蹭大圆。球心发劲儿，手食指指方向。球皮大圆出劲儿，手小指指方向。
球心越小越好，小到像是没有最好。球皮越大越好。
先走球皮，后走球心。
散圆了以后，用球皮圆圈边碰人。
走球皮，不带中心走，只起气圈。
对方碰到我，是碰到了球皮。球皮一转，就使对方出去。
棚臂出去，如蹭皮球，贴黏着它，使它转动。
我如同扒在球皮背上，你推我只能推到我前半个球皮。我前半个球皮瘪，你推不上劲儿，感到失空，不敢前进。
[手中气球代表'中']
“功夫上手”是懂劲儿的最高阶段。
“功夫上手”也叫“劲源移位”或叫“中心”移位。劲源移到手上，手中有个气球，气球代表我的“中心”。我手中的气球如果不与“中”联系上，就没有什么用。
球在手中，有时和“中”“说上话”（即联系上），有时没有“说上话”，看情况需要而定。
手中的气球永不丢，手心向上、下、左、右，球都在手上。
把“中心”放在手上，进行技击，最快，最厉害。
手中有八卦，旋转手中的球，棚、捋、挤、按、采、挒、肘、靠，都在手中掌握进行。
有些人用腰转，我用手转，手转比腰转快。腰离接触点远，转得慢。
以我移到手上的“中”，对准对方的“中”，如果对方反击，我的手中的“球”转，使对方的劲儿滑过去。打不到我的'中”。
“接力不过腕”就是手中的“球”转。引进落空，放掉来劲儿，不要；或放一半，留一半，留作发劲时技击借力之用。
接手时，把手中“气球”挤扁，意气通过接触点，“叫开门”，输送到对方身体内。
发劲儿时，把手中“气球”挤扁，产生弹簧劲儿。
接手时，“球”转着接。如果等到顶住后，再转就困难了。
一只手拿住对方的“中”，另一只手把手中“球”空抛击向对方的“中”，打动对方。这叫“凌空动儿”，“用气球拽(zhai）人”。发“凌空劲儿”要有其它部位和对方接触的点作支点。
进行技击，一般只用手。手就够用了，用不着用肩、腰、胯、步伐。
在杨家，见师伯杨少侯常用两指弹发人。
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汪永泉授拳语录[8]
韵竹
收藏于 : 2019-06-20 18:44 被转藏 : 1
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