孩子反应慢，不聪明，怎么办？

哈老师习惯两分钟预备铃讲个笑话故事之类的，嗯，今天也不例外。说是一艘船上载着许多动物，遇到风浪眼看船要沉，必须扔几只动物下去减轻重量。动物们商议讲笑话，讲到大家都笑，那么就可以活命。 

猴子上来先讲一个笑话，大家都笑了，就猪没笑。于是猴子被扔下去了。接着长颈鹿讲了一个笑话，大家都笑了，又是猪没笑，于是长颈鹿被扔下去了。就这样好几只动物讲了笑话，都只有猪不笑。后来狐狸讲了一个笑话，大家还没来得及笑，猪突然哈哈哈哈大笑起来，笑得肚子上的褶子都合并成一条鸿沟。于是狐狸逃过一劫。这时猪说话了： 

“刚才猴子那个笑话……哈哈哈哈真他妈好笑……” 

谁不笑的谁是猪（谁扔臭鸡蛋？） 

嗯这个笑话跟今天要说的主题有什么关系呢？还真有关系。故事里的猪就是我们所谓的——慢热型。什么叫做慢热型呢？就是你跟他讲一件事情，他反应特别慢，好像没听懂似的，可过了一会儿连你都忘记这件事的时候，他突然反应过来，理解得还挺深刻。 

对于事物的理解力上，快热型和慢热型占了比较主要的两种。快热型的孩子顾名思义，反应快，思维敏捷，头脑灵活，往往是“聪明”“机智”的典型代表。他们口才很好，接口令奇快，有的甚至爱插嘴，往往你说上句他就能接你下句。在大部分成人眼中的好学生，大都属于“快热型”。 

慢热型的孩子——得，我们都用猪来做比喻了。那反应，比龟速还龟速。你跟他讲，他睁着眼睛巴登巴登看着你，木反应。你急了，要抽他，他流下两滴眼泪，还是木反应——你气得一跳三丈高：你丫连流眼泪的速度都比别人慢一拍，活着有个毛意义！！！ 

于是我们武断地把很多慢热型的孩子归为“呆板”“不聪明”的一类，更极端的，甚至认为他们是差生。 

那么快热型、慢热型真的是智商高低的标准表现吗？不。 

孩子慢热型与性格有关，与智商无关，有的智商甚至比快热型的孩子高很多。他们与快热型孩子的不同，在于思维方式。 

如果你深入观察，你会发现快热型的孩子胜在反应快，动作快，但是很多孩子学得的知识并不扎实，他们第一反应做出的回答，错误率很高，而慢热型的孩子虽然很慢，答案却往往是正确的。他们的思维方式，举个例子，比如你提出一个问题，通往这个问题的答案有很多条路，快热型的孩子很随性地凭经验或者直觉选择一条，而慢热型的孩子呢？他们不会轻易下结论，而是在脑海中反复思考，来来回回把这条路的正确性慢慢地、却非常仔细地求证。他们接受知识的速度比快热型的孩子慢得多，但是他们交出的答卷正确率却往往高得多。

然而我们会很自然地发现，现实里，确实是快热型的孩子成绩好，慢热型的孩子很多是差生啊。这种结果往往有两个重要的原因。 

第一是我们的考查方式。举个例子，十分钟内，做对一道题得十分。快热型的孩子可以做十道，50%的错误率，至少可以得50分。而慢热型的孩子只能做两道，即使全对，也只有20分。你看一些反应比较慢的孩子的考卷，凡是他做的，基本上都是对的，可人家——人家反面都是空白的啊，于是乎，不及格。时间就是金钱，时间就是分数。快热型的孩子在考试的时候是很占便宜的，去过汤姆熊扔篮球的童鞋都知道，你瞄了半天投准一个球，最后得来的分数远不如旁边那家伙抄起球看也不看就扔的结果。 

第二是我们给孩子贴的标签。什么时候反应慢变成了“笨”的代名词？事实就是这样残酷。******武断地把反应慢的孩子贴上了“笨”的标签，孩子从小被如此定位，活泼的孩子聪明，好动的孩子聪明，反应快的孩子聪明，而我不活泼，不好动，反应慢，所以我就是大人嘴里的笨孩子。加上平时读书中跟不上大人的思路，自然而然被人说“笨”了，长期在这种心理暗示下，慢热型的孩子本能地把自己的失败归于智商，再也不愿意自发自愿地去开启自己的潜能，无意识地自暴自弃，最后变成真正的差生。

事实上，慢热型的孩子往往有自己的思路。比如你在教他2 2 2等于6的时候，他呆滞的双眼后，很有可能在想2 2=4的逻辑是怎么来的，一旦他理解2 2=4的原理，那么2 2 2等于6对他来讲根本就不是题目了。他并不是没有思维，而是专注于自己的思维，速度又慢，而教他的人是成人，无法理解孩子的思维逻辑，只顾自己往前冲，连拖带拽把孩子摔得够呛。

慢热型的孩子有几个硬伤： 

动作慢。大多是天生性格，但因为家长在习惯培养上没有注意，所以动作慢使他思维慢的情况更加恶化。 

胆子小，自卑。因为几乎每次在思考的时候都被大人粗暴地打断，接着就是呵斥、不耐烦、否定，长此以往，孩子对于独立思考就有了恐惧，对自己也失去了信心。造成了做题更加反复验算小心求证，唯恐做错挨骂，这让他的速度变得更加慢。 

表达能力差。本来反应慢的孩子接口令就慢，因为长期挨骂更让他们自卑，不敢开口，很多错过了练习口才的最佳发展期，造成了心中有想法无法流畅、正确地表达——你去看，慢热型的孩子，语文阅读题给他做选择题，正确率奇高，但是让他们写句子，就表达不清。他们能理解意思，但是不知如何表达自己。还指望作文？ 

性格使然 后天阻断，这让慢热型的孩子非常痛苦，亲爱的认为你家笨孩子反应慢的家长们，你告诉我如果是你，你有不“堕落”成差生的理由吗？ 

记住了，不管你的孩子是哪种性格，哪怕你孩子是真笨，也不要用“笨”来解释他的失败。他笨那是你的原因，你骂他就是等于骂自己。更不要用“聪明”来解释他的成功。不要让孩子认为成功失败是伫立于智商之上的。现代社会我们都知道，智商固然重要，情商更重要。而情商，是后天培养的。

如何培养慢热型的孩子呢？ 

第一，尊重他的思维方式，给他足够的时间思考。教他一个知识的时候，说得慢一点，看着他的眼睛，猜猜他是否跟上了你的节奏，如果没有，那就停下来，等一会儿，然后问他：宝宝说说你的理解，让他说完了，你再根据他的理解教他。亲爱的爸爸妈妈，你们的脚板很宽，脚步可以跨得很大，别忘了你们身后，还有个蹒跚学步的小宝宝，既然要教他，就请根据他的脚步来教，慢一点，再慢一点，只要他在思考，即使今天没有达到你的教学目标，也是不错的。 

第二，给他足够的鼓励。家长们请记住，学习是一辈子的事情，学无止境，你现在所要教给他的，绝不是一百以内的加减法、两千个常用字那么简单，这些东西，说实在的只要孩子到了一定岁数，突然不用你教，什么都会——本来就不是什么了不起的难点。你要教给他的，是思考的习惯，是对于学习的好奇和热爱。所以呢，只要他思考，不管对错，请你们都要肯定：宝宝动脑筋了！动脑筋，知道不？只要孩子愿意动脑筋，你还怕他有一天动不出脑筋？当他支支吾吾表达不清的时候，给予足够的耐心，鼓励他继续说，不要怕，把想说的话说出来，当他害怕的时候，告诉他爸爸妈妈在旁边永远会保护你，说错了也没关系。从而给予他足够的安全感。有了安全感，他就会树立信心。 

第三：训练他的反应。是的，不管在哪里，反应慢的人终究吃亏。我们还是要最大限度地让他“快”起来。首先还是那句话，孩子很多问题是平时生活点滴积累，在学习上集中凸显的，光在学习上抓，治标不治本，事倍功半。平时让孩子自己的事情自己做，尤其是锻炼他条理性的事情。比如整理东西，摆放碗筷等等。他慢，不要骂，让他动脑筋，怎么样可以做得快一点呢？他提出想法，不要否定，来，我们试试。看看他的想法是否可行。如果不可行，你再提出你的想法，来，我们再试试。然后每次都照着这个顺序做，多做做，熟练了，他就快了，你也可以表扬他了，他就更有信心了。这就是良性循环。一个生活有条理的孩子，读书可以省很多力气，因为他不需要在做作业的时候翻箱倒柜找作业本，不需要到考试的时候因为找不到笔而急得团团转。

接着，我们可以做一些训练反应的练习。比如，算24点啊，不要小看这个游戏，真的很练孩子的反应力，还有利于数学呢。比如一个人打另一个人手，另一个人要逃啊……一开始孩子反应会慢，你家长别嘲笑，别急着显摆，和孩子一起，慢一点，耐心地，快乐地，玩。

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